¿QUIERES TRABAJAR CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

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Descripción

FUNCIONES


A. En relación con el centro:

1. Realizar propuestas para la elaboración del proyecto educativo del centro aportando sus conocimientos a las distintas áreas del currículo.

2. Realizar un plan de actividades a principio del curso y su evaluación al final del mismo.


B. En relación con el alumnado:

1) Participar en la identificación y valoración de las necesidades educativas especiales del alumnado en el área de la comunicación y el lenguaje.

2) Colaborar en la elaboración de la propuesta curricular individualizada del alumnado, con el tutor y el resto de profesionales implicados.

3) Realizar actividades educativas de apoyo relativas al área de la comunicación y el lenguaje.

4) Colaborar en el seguimiento y evaluación del proceso educativo.

5) Atender y cuidar, junto con el resto de los profesionales del centro, al alumnado en los periodos de recreo y en las otras actividades complementarias y extraescolares.


C. En relación con los tutores/as:

1) Apoyar e implicar en la adquisición y utilización de sistemas alternativos y aumentativos como medio de comunicación.

2) Asesorar en la elaboración de la programación en el área de la comunicación y el lenguaje.

3) Orientar, colaborar y/o realizar las adaptaciones de acceso al currículo en el área de la comunicación y el lenguaje


D. En relación con las familias:

1. Colaborar con la tutoría en el asesoramiento en los que respecta a situaciones fuera del contexto escolar, en las que los alumnos/as tengan que utilizar las habilidades comunicativas y lingüísticas que se están trabajando. 

Requisitos


Titulación.- MAESTRO/A DE AUDICIÓN Y LENGUAJE


Conocimientos específicos:

CONOCIMIENTO DE SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNCIACIÓN. - CONOCIMIENTOS GENERALES SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDAD.